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ESCOLAS SUSTENTÁVEIS

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IMG_8013.jpg Durante o ano de 2015 participei como educador de campo do programa Escolas Sustentáveis, realizado pela editora Evoluir no município de Casimiro de Abreu (RJ).

 O programa envolveu todas as escolas públicas de ensino fundamental do município e ofereceu aos alunos e profissionais da rede uma formação em Educação para a Sustentabilidade, desdobramento recente da Educação Ambiental que contempla olhares diferenciados na construção de processos de aprendizagem autônomos e integradores.

 O programa aconteceu em diferentes etapas. 

IMG_8168.jpg Inicialmente, o objetivo era elaborar um diagnóstico sócio-ambiental, junto com a comunidade escolar, revelando quais os maiores desafios e quais as potencialidades dos locais onde as escolas estavam inseridas.

 Feito o diagnóstico, foram então criados os Coletivos, ou Comunidades de Aprendizagem, responsáveis por elaborar projetos que pudessem solucionar as dificuldades encontradas na comunidade.

 As propostas elaboradas pelos Coletivos nas escolas responderam àsIMG_7974.jpgdemandas encontradas nos diagnósticos realizados por elas. 

 Assim, comunidades que tinham muito problemas com a acumulação de lixo nas ruas, desenvolveram projetos de pesquisa e educação sobre a importância da reciclagem dos resíduos sólidos. Comunidades que enfrentam problemas com o desmatamento desenfreado criaram projetos de construção de viveiros e atividades de reflorestamento. Em todas as 14 escolas do município projetos foram desenvolvidos. Hortas orgânicas, reaproveitamento e reciclagem de resíduos, conservação dos mananciais d’água, preservação de animais silvestres, reflorestamento de áreas urbanas e matas ciliares, entre outros projetos.

 Aos poucos, a partir dos projetos, foram surgindo parcerias fundamentais que auxiliaram as comunidades no desenvolvimento de suas potencialidades. Novos braços estiveram presentes nas escolas, demonstrando que unidos, comunidade e escola, podem juntos se IMG_8340.jpgfortalecer na busca da sustentabilidade.

 Programas como esse são fundamentais para despertar nas crianças um nova perspectiva sobre o local onde vivem e propor a eles autonomia para solucionar as dificuldades que se apresentam. 

 São importantes também porque fazem o processo de aprendizagem ter sentido para o aluno, tomando uma forma prática. Fazem entender que é preciso desenvolver na escola novas idéias para o bairro e para a cidade. IMG_0305.jpgQue o papel da escola é formar cidadãos conscientes que tenham autonomia para recriar suas comunidades, tornando elas lugares melhores de se viver. 

 Como disse Paulo Freire: “A educação não muda o mundo, muda as pessoas. As pessoas é que mudam o mundo”. 

 É possível resolver as dificuldades que se apresentam, se todos se unirem e juntos co-criarem uma nova realidade.

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